Prendre en charge la vision de l'enfant
Partie 1 - les 4-12 ans
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Formation créée le 06/05/2024. Dernière mise à jour le 09/09/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Les défauts visuels. Développement Approches thérapeutiques Prises de mesures Accueil du patient Sélection des montures Sémantique technique morphologies des visages Pré-sélection des montures et des verres L’ajustage Adaptation de l'équipement
Objectifs de la formation
- Maîtriser les notions de développement du système visuel de l’enfant
- Accompagner les parents et l’enfant tout au long du traitement
- Définir rigoureusement le meilleur équipement selon un protocole rigoureux
- Définir les types de verres et traitements à proposer
- Centrer et monter les verres ophtalmiques selon les préconisations
- Ajuster parfaitement les lunettes au visage
- Appliquer le protocole de suivi indispensable à la bonne réalisation du traitement
Profil des bénéficiaires
- Opticiens - Professionnels de santé visuelle
- BTS Opticien lunetier ou équivalent
Contenu de la formation
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Comprendre les défauts visuels courants chez les enfants et leur impact sur la vision - 3h
- Développement du système visuel de l’enfant
- Interprétation et évaluation des prescriptions optiques
- Diverses approches thérapeutiques mises en œuvre par l'opticien et le prescripteur
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Techniques de mesures spécifiques - 2h
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Accueillir les parents et les enfants lors de leur première visite pour un équipement - 1h
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Sélectionner des montures - 4h
- Apprentissage du vocabulaire lié aux produits et aux différentes formes de visages
- Compréhension des morphologies des visages de bébés et d'enfants.
- Processus de présélection des montures adaptées aux enfants
- Présentation et sélection des montures, en mettant l'accent sur les modèles essentiels pour bébés et enfants, et en évaluant les avantages et les inconvénients de chaque type
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Sélection des verres - 1h
- Détermination des verres les plus adaptés pour chaque enfant, en fonction des amétropies
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Les arguments clés auprès des parents pour acquérir leur confiance - 1h
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Adaptation de l'enfant à son équipement -1h
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Les techniques d’ajustage - 1h
Olivier BERNARD : Opticien lunetier passionné de la vision, diplômé de l'ISO Lyon depuis 1998 (major de promo), je me suis rapidement spécialisé en optométrie, contactologie, management & gestion (IsoMark). J'ai très tôt pris la responsabilité de centres de profit avec succès (Lynx Optique Velizy2 (adjoint), Mutualité française Gard). En 2003 j'intègre la société Essilor en tant que délégué à l'information et la formation médicale, j'ai ainsi pu former les élèves internes en ophtalmologie et les orthoptistes apprenants des CHU de Valence (26), Montpellier (34), Nîmes (30), Perpignan (66), Toulouse Rangueil (31), et Toulouse Purpan (31). Puis, dans le cadre d'une seconde carrière chez Essilor, j'ai eu l'occasion de participer à l'élaboration du protocole d'adaptation Varilux et de la formation "Varilux Physio" à destination des opticiens ainsi que le lancement de produits "Anti Fatigue", "Lect'Up" et Varilux Ipseo. De retour sur le terrain en 2010, je me suis spécialisé en optique pédiatrique et créant de toute pièces un protocole de prise en charge de la vision de l'enfant. La société Luz m'a alors sollicité pour intégrer la franchise Optikid afin de développer les compétences du réseau par le partage de mes compétences. J'y ai rencontré C. Bellegueulle et M. Bourgeois, des référents de la vision de l'enfant, afin de relancer l'association MT'Yeux qui milite pour un dépistage précoce de la vision de l'enfant. Notre complicité et notre confiance s'étant renforcée, nous créons aujourd'hui Visiondreams, organisme de formation professionnelle à destination des professionnels de santé visuelle, afin de contribuer au développement des compétences de chaque opticien, ophtalmologiste, orthoptiste.
- Feuilles de présence
- Auto -évaluation du stagiaire sur les objectifs pédagogiques en amont de la formation
- Auto -évaluation du stagiaire sur les objectifs pédagogiques en fin formation
- Évaluation des atteintes des objectifs des stagiaires par le formateur
- Certificat de réalisation de formation
- QCM / QCS
- Quiz
- Travaux pratiques mis en situation
- Support pédagogique ayant trait au programme des deux journées consécutives sera distribué à chaque participant sous format papier ou numérique
- Etude de cas pratiques, préparées et exposées
- Travaux en groupes