La position méta dans la compréhension des comportements des personnes autistes (TSA)
Apprendre à prendre de la hauteur
Formation créée le 21/03/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Cette formation vous permet de prendre de la hauteur dans votre posture de professionnel intervenant auprès de personnes autistes, afin d’être un observateur actif et d'être en capacité de décrypter un comportement.
Objectifs de la formation
- Identifier les indices à observer pour analyser un comportement
- Décrire les fonctions exécutives
- Identifier la différence entre comportement et comportement-problème
- Formuler des hypothèses
- Proposer des actions adaptées
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Psychologues
- Éducateurs spécialisés,
- Moniteurs éducateurs,
- Professionnels du domaine de la santé
- Paramédicaux
- Enseignants
- AESH (accompagnants des élèves en situation de handicap)
Prérequis
- Disposer d’une solide formation de base dans le domaine de l’autisme
- Disposer d’une expérience d’accompagnement significative auprès de personnes autistes
Contenu de la formation
-
La notion de comportement -1h
-
Le process de l’analyse du comportement - 1h15
-
Le process de gestion du comportement - 1h15
-
Etudes de cas cliniques -3h30
- Etudes de cas cliniques fictifs
- Etudes des cas cliniques des apprenants
- Mise en commun, analyse de sa prise de hauteur, de sa position méta
- S'évaluer, s'auto-évaluer
Équipe pédagogique
Je suis formatrice indépendante spécialisée dans les politiques publiques du handicap et l'autisme. Ma mission est de permettre aux professionnels de l'enfance, de l'éducation, du paramédical et du social de déconstruire les nombreux préjugés autour du Trouble du Spectre de l’Autisme et de monter en compétences dans son dépistage et dans l’accompagnement des personnes autistes diagnostiquées.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence
- Auto -évaluation du stagiaire sur les objectifs pédagogiques en amont de la formation
- Auto -évaluation du stagiaire sur les objectifs pédagogiques en fin formation
- Evaluation des atteintes des objectifs des stagiaires par le formateur
- Certificat de réalisation de formation
- Quiz
- Evaluation des cas cliniques et des jeux de rôles
Ressources techniques et pédagogiques
- Supports visuels
- Travaux en sous-groupe
- Mises en situation
- Jeux de rôles
- Etudes de cas cliniques
Qualité et satisfaction
satisfaction stagiaires / nombre de stagiaires
Délai d'accès
12 jours
Accessibilité
Les situations de handicap seront étudiées au cas par cas.