Éco-conception éditoriale
Éco-conception appliquée à l'édition (éditorial, direction artistique, fabrication, communication)
Formation créée le 21/07/2026. Dernière mise à jour le 24/07/2026.Version du programme : 1
Prochaine date
09/11/2026Type de formation
PrésentielDurée de formation
7 heures (1 jour)Accessibilité
OuiÀ partir de
225,00 € HTÀ partir de
225,00 € HTÀ partir de
225,00 € HTÉco-conception éditoriale
Éco-conception appliquée à l'édition (éditorial, direction artistique, fabrication, communication)
Réduire l'impact environnemental des publications est devenu un enjeu incontournable. Cette formation d'une journée propose une plongée immersive dans les pratiques de l'éco-conception éditoriale. De la fabrication matérielle au choix des prestataires, le programme permet de découvrir les leviers concrets pour concevoir des ouvrages plus responsables, sans faire de compromis sur la qualité éditoriale ni sur le budget alloué.
Objectifs de la formation
- Identifier les impacts environnementaux de la chaîne du livre.
- Structurer une démarche de réflexion propice à la baisse des impacts négatifs.
- Appliquer les grands principes de l'éco-conception à un projet imprimé spécifique.
- Argumenter ses choix de fabrication et de sobriété auprès de ses partenaires.
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Ensemble des services en maison d'édition (éditorial, direction artistique, fabrication, communication...) et en imprimerie
Prérequis
- Aucun
Contenu de la formation
Matin
1. État des lieux des pratiques en place et auto-évaluation des participants (15 min)
2. Introduction et définition de l'éco-conception (30 min)
- Comprendre les enjeux
- Repérer et démystifier les idées reçues
3. Théorie de l'éco-conception éditoriale (1h)
- Comprendre le cycle de vie du livre
- Dessin collectif
- Identifier les principaux impacts environnementaux de la filière, de la conception à la fin de vie
- Les labels
- Connaitre les principaux labels applicables aux industries graphiques, leur domaines d'application, leur spécificités
- Être capable de s'orienter parmi les labels de l'industrie pour choisir les plus pertinents
- Les grands principes de l'éco-conception
- Comprendre les principes de l'éco-conception pour les projets imprimés et savoir comment les appliquer
- Connaitre l'ensemble des points d'attention
- Être capable de développer une réflexion globale pour mener un projet d'éco-conception éditorial
4. L’éco-conception éditoriale en pratique (1h30)
- Le papier
- Connaitre les différents types de papier, leurs modes de fabrication et leurs implications environnementales
- Être capable d'identifier et de choisir le type de papier le plus adapté à chaque projet
- Savoir comprendre et décrypter les déclarations environnementales des papetiers (paper profile)
- Tirage et sur-tirage
- Apprendre à intégrer la notion de coût écologique des tirages
- Imprimeur et impression
- Connaitre les points d'attention lors de la sélection d'un imprimeur
- Connaitre les impacts environnementaux des différents types d'impression
- Savoir communiquer avec son imprimeur dans une optique d'abaissement des impacts
- Encre, encrage, désencrabilité
- Connaitre les différents types d'encres, leur composition, leurs utilisations, leurs implications environnementales et leur incidence sur la recyclabilité
- Être en mesure de choisir le type d'encre le plus adapté à son projet
- Connaitre les bases de l'éco-encrage (graphisme)
- Composer avec les contraintes
- Analyser la faisabilité et la pertinence à appliquer les différents levier d'éco-conception selon les projets
5. Recyclabilité, recyclage, déchet et REP (15 min)
- Intégrer la différence entre « recyclable » et « recyclé »
- Comprendre le fonctionnement de la REP et de l’éco-modulation
- Impacts des finitions sur la recyclabilité
Après-midi
6. Présentation d'un cas de reprise de fabrication (15 min)
- Étude comparative de deux versions d’une même revue avant et après reprise de fabrication
- Comprendre en pratique l’application des notions étudiées le matin
7. Ateliers (2h)
- Atelier : Analyse d'ouvrages apportés par les participants avec un "regard éco-conception"
- Ce qui a été fait
- Ce qu'on pourrait conserver
- Ce qu'on aurait fait autrement
- Communiquer sur sa démarche
- Éviter le greenwashing
- Être capable d'argumenter la sobriété
8. Bilan et évaluation (1h)
- Prospective
- Les pratiques qu'on continue d'avoir
- Les pratiques qu'on essaye d'abandonner
- Ce que l'on tente de mettre en place
- Évaluation (quiz)
9. Discussion, remarques, questionnements sur la journée (15 min)
Équipe pédagogique
Camille POULAIN : Les "encres végétales", ça n'existe pas. Pourtant, on nous parle d'encres miraculeuses et de papier certifié comme si cela allait régler tous les problèmes. Spoiler : ça ne les règle pas. Moi, ça me fatigue. Et ça m'énerve aussi. Parce que je suis préoccupée par le dérèglement climatique et que mon petit côté Sherlock Holmes ne supporte pas les arguments écologiques fallacieux et sans preuves. Après 8 années dans l'édition d'art contemporain, j'ai eu envie de faire les choses autrement. Pas juste "moins pire". Vraiment mieux. Alors en 2019, j'ai co-fondé Lichen : un atelier d'éco-conception éditoriale. Un endroit où on regarde vraiment ce qui se passe quand on imprime et où on trouve des solutions concrètes pour faire mieux. Parce que faire des imprimés de manière vraiment responsable, ça ne s'improvise pas. Les matériaux et techniques évoluent sans cesse et on peut toujours s'améliorer. Ce que je fais concrètement ? - Audits : j'autopsie vos publications existantes pour voir s'il est possible d'en abaisser l'impact environnemental - Bureau de fabrication : on optimise l'impact avec une démarche systémique d'écoconception. - Conseil en fabrication & éco-conception : je vous aide à faire les bons choix selon VOS contraintes. - Direction artistique et conception graphique : parce qu'un livre responsable doit aussi être beau. - Formation : je vous forme (vraiment) à l'éco-conception print. Je ne vous vendrais jamais une solution toute faite qui ne correspond pas à votre réalité. Je me forme en permanence. Je refuse les arguments qui flirtent avec le greenwashing. Je viens du monde de l'édition, j'en connaît les contraintes. Et surtout je pense qu'il est urgent d'arrêter de faire semblant.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence
- Auto-positionnement du bénéficiaire sur les objectifs pédagogiques avant la formation afin de personnaliser le contenu pédagogique
- Auto-positionnement du bénéficiaire sur les objectifs pédagogiques de la formation en fin de formation pour évaluer sa progression
- Évaluation de l'atteinte des objectifs du bénéficiaire par le formateur en fin de formation
- Certificat de réalisation de la formation remis en fin de parcours
Ressources techniques et pédagogiques
- Travail sur papier / Post-it
- Travail sur documents techniques
- Étude de cas
- Livre blanc et slides remis au participants
- Quiz d'évaluation en fin de formation
Qualité et satisfaction
Satisfaction stagiaires / nombre de stagiaires
Capacité d'accueil
Entre 1 et 14 apprenants
Délai d'accès
12 jours
Accessibilité
Les situations de handicap seront étudiées au cas par cas.