Piloter le projet associatif : outils et méthodes pour construire une feuille de route nationale concertée
Apprendre à construire la feuille de route et prioriser les actions
Formation créée le 25/04/2025. Dernière mise à jour le 05/05/2025.
Version du programme : 1
Programme de la formation
À l’issue de la formation, les participants sauront : 1/ Savoir : Différencier les acteurs du projet et piloter un plan d’action au niveau national Créer des outils communs à l’équipe projet Créer des outils de suivi afin d’objectiver leur progression 2/ Savoir faire : Analyser des données Coconstruire un projet avec les partenaires opérationnels et institutionnels, le suivre et le valoriser 3/ Savoir être : Communiquer et convaincre lors du déploiement du projet
Objectifs de la formation
- Différencier les acteurs du projet
- Piloter un plan d’action
- Créer des outils communs à l’équipe projet
- Créer des outils de suivi afin d’objectiver sa progression
Profil des bénéficiaires
- Chef de projet
- Coordinateur territorial
- Membre du CA
- Aucun
Contenu de la formation
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Le démarrage
- Démarrage de la formation, présentation du cadre de la formation.
- Présentation de l'ensemble des stagiaires et de leurs attendus.
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Les fondamentaux du mode projet
- Définir et identifier le mode projet : Définition de la notion de «projet», le cadre du fonctionnement du «mode projet» et les acteurs.
- Méthode interrogative : Distribution de post-it sur tableau blanc pour répondre à la question "comment définissez-vous le projet?"
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La proposition de valeur
- Comprendre le modèle de la création de valeur appliqué au projet
- Organiser et prioriser le développement du projet en fonction des différents acteurs y participant.
- Cibler les aspirations, les problèmes et bénéfices présentés par l’ensemble des parties prenantes.
- Définir : Le public visé La relation avec le public cible Les canaux Les activités clés Les ressources Les flux de revenus Subvention/ partenaires/ ressources privés
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La priorisation des actions
- Prioriser ses actions
- Classements de priorités des parties prenantes et des partenaires afin de consolider la proposition de valeur
- Méthode active : jeux de rôle et partage
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Le pilotage
- Concevoir le cadrage du projet
- Le paramétrage du projet
- Élaboration de la comitologie et l’organisation du suivi
- Création des fiches actions avec le « qui fait ? quoi ? quand ? comment ? pour combien ? »
- Comitologie
- Méthode interrogative : 6 questions en mode débat pour écouter les propositions et paramétrer un projet
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Evaluation
- Evaluation de la formation et retour des stagiaires
Adeline SOLVAR : Géographie Urbaniste, j'ai 43 ans, je suis expert dans le logement et l'habitat. Après avoir travaillé auprès des collectivités locales et des bailleurs sociaux en tant que directrice de pôle, je suis heureuse de mettre mes compétences au service du développement des territoires et de leurs équipes.
- Feuilles de présence
- Auto-positionnement du bénéficiaire sur les objectifs pédagogiques avant la formation afin de personnaliser le contenu pédagogique
- Auto-positionnement du bénéficiaire sur les objectifs pédagogiques de la formation en fin de formation pour évaluer sa progression
- Évaluation de l'atteinte des objectifs du bénéficiaire par le formateur en fin de formation
- Certificat de réalisation de la formation remis en fin de parcours
- Jeux de créativité collective sur Post-it / Travail sur Papper Bord/ Travaux individuels ou par groupe/ Jeux de rôle/ Dossier technique remis aux apprenants
- Méthode active : Mise en situation
- Méthode expositive – PPT : présentation du «busines model canevas» et de la carte des valeurs